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海洋科学

学生们在塔博尔的海洋和航海科学中心解剖角鲨

滚球App独特的地理位置和设施,海洋科学研究是无与伦比的中学和大多数大学水平.

海洋和航海科学中心

海洋和航海科学(MANS)中心, 2005年建成, 坐落在锡皮肯港的一片美丽的盐沼中. 包括舍费尔湿实验室在内的设施是研究海洋生物学的理想场所.

独特的项目和设施

MANS中心的位置和它的抽水能力, 过滤器, 为滚球App的研究箱储存海水, 复制或操纵港口条件, 拥有巨大的研究和探索机会. 这与滚球App提供的课程的广度和不断增长的合作网络相结合,使滚球App的海洋科学课程独一无二. 课程从海洋生物学开始,通过面向海洋的镜头教授生物学. 本课程为学生学习下列选修课做准备, 所有这些都包括实验室或实地工作:

  • 鱼类学
  • 海洋野外生态学
  • 海洋渔业
  • 海洋无脊椎动物
  • 海洋脊椎动物:爬行动物、哺乳动物、 & 鸟
  • 海洋学

研究的机会

塔博尔大学的学生从事的是真正的研究,而不仅仅是实验室.

他博尔的老师们一直把他博尔附近的沼泽、海滩和港口当作活生生的实验室. 滚球App的海洋田野生态学学生研究不同潮间带非生物条件对沼泽草的影响, 同时还利用许多不同种类的样条线观察动物栖息地, 样, 用渔网和其他设备来记录他们目睹的生活. 一个例子是滚球App最近对港鳗草床的测绘和监测研究. 使用无人机, ROV和GPS坐标的集合标记, 随着时间的推移,学生们监测鳗草床的进展或退化. 水质变化的先兆, 学生观察氮负荷的影响, 温度变化, 增加对人类的影响. 滚球App的研究引发了学生的问题,并进一步研究了今天滚球App的沿海环境中发生了什么以及为什么. 与当地的科学非营利组织分享滚球App的数据,扩大了滚球App学生努力的影响及其重要性. 

滚球App的合作网络

滚球App的教师与滚球App领域的重要非营利研究机构建立了互惠互利的关系,例如:

  • 海洋生物实验室,伍兹霍尔,马萨诸塞州
  • 伍兹霍尔海洋研究所
  • 秃鹰湾联盟
  • 马里昂镇贝类部
  • 东北大学
  • 罗杰威廉姆斯大学
  • 马萨诸塞大学海洋科学学院 & 技术(SMAST)
  • U.S. 内政部
  • U.S. 国家公园管理局
  • U.S. 地质调查等

滚球App的学生为他们的研究贡献数据, 他们的科学家邀请滚球App去他们的实验室或参观滚球App的教室,分享他们的工作和想法. 大约一年四次, 滚球App邀请整个社区通过Science@Work系列讲座参与进来. 每个人都从这个不断增长的网络中学习,让塔博尔参与相关的科学研究.

志愿者

学生们在滚球App的湿实验室和牡蛎养殖场做志愿者,以获得更多的经验,补充他们在课堂上学习的知识. 他们直接参与动物护理、水质监测、水箱设计和过滤. 这种经历扩展了他们的技术技能和实践知识,并使滚球App的学生在大学攻读海洋科学学位时脱颖而出.
 

海洋科学计划

现场工作

日落时分,塔博尔的海洋和航海科学中心
学生们穿着涉水鞋去西皮肯港

近期独立研究项目

自主学习在滚球App的学生中很流行. Recent projects include heat shocking oysters; studying the effects of ocean acidification on oysters; breeding clownfish under a number of different variables including tank size, 伴侣的大小, and cross breeding between different color morphs; determining the economics of wild raised aquaculture oysters versus lab raised aquaculture oysters. 一名高年级学生通过加入小珊瑚虫石珊瑚(SPS)来改善滚球App的盐水礁箱。, 类似于塔博尔大学学生在珊瑚礁项目中研究的珊瑚类型. Another student designed and built a tank exhibit for local species; and another hopes to publish his work researching concentrations of microplastics in local fish populations.